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初中语文七年级《古诗词赏析》教育教学课件

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初中语文七年级《古诗词赏析》教育教学课件-PPT模板初中古诗词赏析复习卷（一）,　东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。　【评析】：曹操的诗词大都气魄雄大、情调悲壮。该诗亦如此。写海景有远有近，虚实相交。“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”在丰富的联想中表现出博大的胸怀。暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。,1、①诗中统领全篇的一个字是：观；从写景的虚实上看，这首诗前八句写实景，后四句写虚景;②写大海无风时波浪的一句是水何澹澹，写大风大浪的一句是：洪波涌起;③最能表现作者博大胸襟的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里2、诗中描写实景的句子是：水何澹澹，山岛耸峙树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起（1）、诗中抒写想象的句子是：日月之行，若出其中星汉灿烂，若出其里（2）、本诗的感情基调是：苍凉慷慨3、从本诗所写之景可以看出诗人怎样的胸怀？博大4、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的意思是日月星辰好像从沧海中升起，最后又落入沧海。,7、赏析“秋风萧瑟，洪波涌起”：秋风刮过，平静的海面顿时化作汹涌的怒涛“洪波涌起”，大海有着掀起揭天巨浪的无穷威力，这句诗句有着明显的旬征意义这两句，体物形象，场景壮大，格调激扬亢奋，表现了一世枭雄的广大胸襟8、赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”：日月仿佛是从大海里出来的；灿烂的银河，仿佛也是从海里出来的！在大海的怀抱中，巨大的日、月、星辰只是它的宠儿而已这四句浅显明白，但意境阔大，气势豪迈真是上下天光，一碧万顷，仿佛大海孕育了宇宙天地，缔造了世界万物，生发出气吞山河，囊括宇宙的豪迈气概所以沈德潜说：“有吞吐宇宙气象”此评确当，洵非过誉。,客路青山外，行舟绿水前；潮平两岸阔，风正一帆悬；海日生残夜，江春入旧年；乡书何处达，归雁洛阳边　【评析】：“次”指旅船停泊颈联：字面意思是"当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意"诗人重在写景，但景中却蕴含了一种自然的理趣，海日对比残夜，江春对比旧年，都是新生事物孕育于旧事物之中，并将取代旧事物，"日（旭日东升）"、"春（春回大地）"都是新生的美好事物的象征，因此给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。,1、赏析王湾《次北固山下》并答题①正、悬点示出潮平而无浪，风顺而不猛，孤舟扬帆，缓行江上②作者从炼意着眼，用“生”“入”字，使之拟人化，给人以乐观、积极向上的力量，蕴含哲理2、品读全诗，发挥联想和想象，描绘第二联所展现的画面江水浩淼，春潮涌涨，放眼望去，江岸齐平，顺和的江风中，一页白帆端端直直地高悬在开阔无边的江天上3．“潮平两岸阔，风正一帆悬”赏析：“阔”是表现“潮平”的结果，写得恢弘阔大；下一句是“以小景传大景之神”，把平野开阔、大江直流、波平浪静等的大景表现出来了,4．请写出“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗的大意在残夜未尽将尽之时，一轮红日正在从海上升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上（海日升于残夜将驱走黑暗，春意闯入旧年将驱走严冬）（大意相近即可）5、本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情?为什么?句子是：“乡书何处达，归雁洛阳边”（或“江春人旧年＂）为什么：运用了”鸿雁传书”的典故（或“以临近春节这一家人团聚的特定环境”）突出表现了游子之思．,6、这首诗中“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请你选择一个角度谈谈对这句诗的理解示例：①诗句含义：这两句诗在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣，生动形象地写出了夜退日出，冬去春来的变化②内容：表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情③表现手法：“日”“春”象征新生的美好事物，表现了作者乐观进取、积极向上的思想感情④修辞方法：“生”与“入”用了拟人的手法，富有情趣⑤修辞方法：这两句诗用了对偶的修辞方法，“海日”对“江春”“生”对“入”“残夜”对“旧年”，词性相同，互相对应，句式工整，形象生动，琅琅上口。,孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低；几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥；乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。　【评析】：妙处：善于抓住具有春色春意的景物（水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草）描写西湖早春景色“渐”字写出了诗人是骑在马上边走边看渐入佳境的。,1、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处答：例：这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“浅欲”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机①诗中最能表现早春特点的景物有早莺新燕浅草等②一个“争”字，妙在形象地写出了黄莺争着挤上向阳之树的情景，准确地描绘出了初春的独有风貌；生动地展示了初春的蓬勃生气；一个“啄”字，美在写出燕啄泥衔草，营造新巢的情景，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机，准确传达出春的消息的同时，也传达出人们乍见新燕的愉悦之情,2.诗中能够突出表达诗人情感的一个词语是：最爱(爱)直接抒发了作者对钱塘湖春天美景的喜爱之情3.“几处早莺争暖树．谁家新燕啄春泥”这两句是如何表现初春的特点的?请作具体分析(2分)(描写的景物和表现出的春的特点各1分)这两句诗写莺和燕．是诗人所见莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，“几处”“谁家”“早”“新”突出了初春季节生机勃勃、充满活力的特点,4．“乱花渐欲迷人跟，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，请你从具有表现力的用词上加以品析：这两句诗作者抓住了“乱花”“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“渐欲”“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。5.诗中的钱塘湖指的就是现在的西湖，诗人通过对“水面”、“云脚”、“早莺”、“暖树”、“新燕”、“乱花”、“浅草”、“绿杨”、“白沙堤”等景物的描写来表现其美丽的早春景色,东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾万里赴戎机，关山度若飞朔气传金柝，寒光照铁衣将军百战死，壮士十年归归来见天子，天子坐明堂策勋十二转，赏赐百千强可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。　【评析】：1、第一段中主要写了哪几个方面的内容？急切操办离别父母走向征途。2、木兰在战场上的一个特写镜头是：朔气传金柝，寒光照铁衣。3、哪两句诗写木兰不图荣华富贵？可汗问所欲，木兰不用尚书郎的,4、用现代汉语翻译“朔气传金柝，寒光照铁衣”北方的寒气传递着打更的声音，寒冷的月光照着铁衣（战衣）5、根据诗意，揣摩画线的句子请从下面两个问题中选择一个作答①“旦辞爷娘去，暮宿黄河边”和“旦辞黄河去，暮至黑山头”的叙述，让你想到什么？1）行军时神速2）出征路线长3）条件艰苦4）木兰的义无反顾②“不闻爷娘唤女声”与“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”的叙述，让你感受到了什么？1）木兰的儿女情思2）条件艰苦3）军情急迫6、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？――比喻事情错综复杂，不易辨清真相,岱宗夫如何，齐鲁青未了；造化钟神秀，阴阳割昏晓；荡胸生层云，决眦入归鸟；会当凌绝顶，一览众山小。　【评析】：诗的字面意思是（某一天）"我"定要登上泰山，到上面俯视群山，群山就显得渺小了表现了杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概，这正是杜甫能够成为一个伟大诗人的关键所在，这也是想有所作为的人们所不可缺少的必备心理条件，所以该诗影响深远，至今还被人们广泛引用以勉励自己——人生如登山，只有不畏艰难险阻，奋力登上“绝顶”，才能享受“一览众山小”的胜利的喜悦,2、这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道请简要分析“割”字好在何处？答：一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，窋突出了泰山遮天蔽日的形象(写出“窋突出了泰山遮天蔽日的形象”这一意思的即可）3、“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概答：写出了不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概．4、解释下列加点的词的意思①齐鲁青未了未了：不尽②会当凌绝顶会当：终要，终当,国破山河在，城春草木深；感时花溅泪，恨别鸟惊心；烽火连三月，家书抵万金；白头搔更短，浑欲不胜簪。　【评析】：“感时”和“恨别”是诗的核心内容第一句，写国都沦陷，国家残破，只有山河尚存但只要山河还在，就有希望！后四句，时局动乱国事危急造成骨肉分离，烽火不息致使家书断绝，这些都使诗人忧心如焚，而又无可奈何，只能整天抓挠头皮度日如年，以至头发变白而且又越抓越少，难以胜簪了也隐含一种厌倦战争，思念亲人之情,1、全诗从结构看，首联总写望中所见，颔联分写，通过花和鸟两种事物写春天颈联通过一封家书表达了诗人对家人的悬想，尾联总写忧国思家的感情②诗中用拟人手法写出诗人睹物伤情的句子是感时花溅泪，恨别鸟惊心；用一个细节表达作者思想感情的句子是白头搔更短，浑欲不胜簪2.“烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析用对偶的手法写出了安史之乱的战火连绵不断，诗人跟家人难通音信，此时的一封家信显得极其珍贵，可以胜过万金，表达了诗人眷念家人的美好感情尤其是“家书抵万金”写出了消息隔绝久盼音讯不至的急迫心情，这是人人心中所有的想法，很自然的使人产生共鸣,3、全诗从赏析“国破山河在，城春草木深”描绘长安劫后的凄凉景象前句一“破”一“在”，似乎相反，但正是“在”突出“破”，从中透出山河依旧，人事全非的感慨后句“草木深”应反映春景，然而却没有显示出一点春意，反呈现出城市破败、人烟稀少，遍地草木的荒凉，深藏诗人无限慨叹写鸟语花香更增诗人凄楚之感4、赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”作者移情于物，以花鸟拟人，借花鸟的心惊落泪来抒发有感时的急剧变化，恨与家人分别所产生的特殊心理看，首联总写望中所见，颔联分写，通过花和鸟两种事物写春天颈联通过一封家书表达了诗人对家人的悬想，尾联总写忧国思家的感情②诗中用拟人手法写出诗人睹物伤情的句子是感时花溅泪，恨别鸟惊心；用一个细节表达作者思想感情的句子是白头搔更短，浑欲不胜簪,暮投石壕村，有吏夜捉人老翁逾墙走，老妇出门看吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词，三男邺城戍一男附书至，二男新战死存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，唯有乳下孙有孙母未去，出入无完裙老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊夜久语声绝，如闻泣幽咽天明登前途，独与老翁别。　【评析】：1、本诗从内容上看，属于叙事诗，最能概括本诗中心事件的句子是有吏夜捉人2、“天明登前途，独与老翁别”中“独”字的作用主要是（暗示老妇已被抓走）3、下列句中的“夜”字，各说明了什么？①有吏夜捉人（深夜堵门捉，更见吏凶恶）②请从吏夜归（肝肠已寸断，此身何足惜）③夜久语声绝（人在断肠时，倍觉夜难熬）,4、诗题《石壕吏》，但对起决定作用的小吏却是略写，详写的是老妇人，这是为什么？答：用老妇人的直接控诉，更能集中揭露封建统治者的战争政策给劳动人民带来的灾难，更形象地表达作者对劳动人民的同情5、赏析杜甫的《石壕吏》并答题A、①表现差吏的横征暴敛和老妇的悲伤痛苦，对比鲜明的二个字是怒、苦②揭示战争造成的灾难句子是：三男邺城戍一男附书至，二男新战死B、①这是一首流传千古的著名叙事诗，请用自己的话简述其主要内容叙述差吏乘夜捉人，连衰年老妇也被抓服役的故事②请列举出最能体现当时兵役之苛酷、战争之惨烈的诗句三男邺城戍，一男附书至，二男新战死③“独与老翁别”中的“独”字暗示了什么？暗示了老妇已被带走④全诗表达了诗人怎样的思想感情？抨击石壕吏的凶暴及冷酷，表达诗人对安史之乱中人民遭受苦难的深切同情,种豆南山下，草盛豆苗稀；晨兴理荒秽，带月荷锄归；道狭草木长，夕露沾我衣；衣沾不足惜，但使愿无违　【评析】：颔联写诗人种豆早出晚归的艰辛，虽苦累却满不在乎描写了一种月下回归的美妙意境尾联表现了诗人要脱离污浊官场归耕田园的心愿，也隐含祝愿自己的劳动能获利好收成,1、赏析陶渊明的《归园田居》并答题①点明了作者耕种的地点的一句是：种豆南山下②点明了作者耕种的时间的一句是：晨兴理荒秽，带月荷锄归③表现作者晚归情趣的一句是：夕露沾我衣表现作者归隐耕作目的诗句是：衣沾不足惜但使愿无违2.这首诗可分种豆的地点及劳动结果，劳作的辛苦与执着，自己的田园之乐，三层意思2.“但使愿无违”的“愿”具体指的是田园劳作之乐，按照自己的意愿生活，不在污浊的现实世界中失去自我3．这首诗流露了对田园生活的喜爱，享受田园之乐的惬意、闲适的心情的感情4.“衣沾不足惜，但使愿无违”表达了作者怎样的感情？对田园生活的喜爱与怡然自得5.简析本诗的语言特点语言“自然、通俗”
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模板介绍：

  • 这是一套灰色的，具有动态风格的PPT模板，共23张；

  • PPT模板封面，中间填写复习卷（一）标题。

  • PPT模板内容页，由21张灰色宽屏幻灯片图表制作。幻灯片带有动态特效。

  • 本模板适合制作有关教学课件的PPT，如：小学教育PPT以及儿童PPT模板等。.PPTX格式

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  • 时间：2019-06-19
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