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初中语文人教版八年级《课本核舟记》教育教学课件

$初中语文人教版八年级《课本核舟记》教育教学课件-PPT模板魏学洢,导语同学们，如果有人告诉你，在一根头发上可以雕刻下唐诗三百首的全部诗句，你一定觉得很惊奇吧？这就是我国最令人叹为观止的微雕艺术。今天，我们要学习的《》，就是远在几百年前我国民间艺术中精湛绝伦的微雕技艺的精彩展示。,作品上10只3毫米左右的螃蟹落在白色的沙粒上。,作品上六只平均0.7毫米的熊猫放在绣花针针孔里。,石刻微雕作品《红楼梦》的第一回，在这块高15至18厘米、宽约10厘米的印石上刻有5400个字。,是微型雕刻的简称，是一种以刀代笔，以精小细微为特征的独具风格的艺术形式。雕刻时肉眼看不见，凭感觉运刀，靠经验完成创作，因而人们又称之为“神刻意雕”，作品具有“微中藏世界，石上读华章”之妙趣。微雕艺术越来越为人们热爱，越来越被艺术家、鉴赏家、收藏家重视，世界上正在形成一股微雕艺术热。微雕,范曾画-小品0.18cmX0.20cm的象牙上。邓小平肖像0.46cmX0.24cm的象牙上。点击照片作品为放大200倍后熊猫图0.16cmX0.20cm的象牙上。小品0.10cmX0.20cm的象牙上。微雕作品展示,概述王叔远精湛的雕刻技艺,点名雕刻品“核舟”的主题及其来历.详写核舟的大小、结构、舟上的人物和题名。分小结计全核舟的人、物、文字的数目，赞叹核舟的雕刻技艺。（1段）（2—5段）用事实说明雕刻者技艺精湛（6段）,研读第一段：能概括全文，点名核舟特点的词是：找出表现核舟主题的句子。找出原料小而表现题材广的句子。说明构思巧妙、技艺精湛的句子。盖大苏泛赤壁云。能以径寸之木，为宫室、器皿、人物、以至鸟兽、木石。罔不因势象形，各具情态。奇巧,宋神宗元丰二年(1079)，苏轼在湖州任上被人诬陷，入狱半年。次年贬为黄州(今湖北黄冈县)团练副使，是一个有名无实的官职。苏轼到任后，心情郁闷，曾多次到黄州城外的赤鼻矶游览，写下了《赤壁赋》、《后赤壁赋》等著名作品，寄托他谪居时的思想感情。文章中雕刻家虽取材于这件事，却不受这件事的拘束。如大苏泛赤壁是确有其事，但当时并没有鲁直和佛印陪同。大苏泛赤壁,阅读2——5段，分析下列问题1、这几段文字是对核舟的具体说明，作者是按照怎样的顺序说明的？2、课文分说部分不是按从头到尾的顺序，而是按船的中部、船头、船尾、船背的顺序描述“核舟”上的景物。作者从船的中部写起，有什么好处？,概述王叔远精湛的雕刻技艺,点名雕刻品“核舟”的主题及其来历.详写核舟分正面背面船舱船头船尾空间顺序小结计全核舟的人、物、文字的数目，赞叹核舟的雕刻技艺。（1段）（2—5段）（6段）重点----次要,课文分说部分不是按从头到尾的顺序，而是按船的中部、船头、船尾、船背的顺序描述“核舟”上的景物。作者从船的中部写起，有什么好处？先写船中间的船舱部分，叙述它的窗子数量、位置，特别点明右窗扇上刻的是苏轼的《后赤壁赋》中的“山高月小，水落石出”两句，左窗扇刻的是《前赤壁赋》中“清风徐来，水波不兴”两句，和第一段末句的“大苏泛赤壁”相照应，突出了雕刻品的主题。而且显示了核舟的对称美。,苏轼鲁直佛印,船头三人的神态有何不同？对人物的描写中哪些地方突出雕刻家技艺的奇巧精湛？对东坡外貌的刻画，对东坡、鲁直衣褶的介绍，对佛印左臂所挂念珠的说明。“阅”“执”“抚”“指”“语”等词，刻画了苏、黄两人的动作和神态，突出了他们神情的专注、严肃,关系的密切，描绘了他们相互切磋、谈论的情形。“袒”“露”“视”“诎”“支”“挂”“倚”等一系列动词，活画出一个不拘礼节，放浪形骸的和尚形象。,文章结尾，作者为什么要统计“核舟”上的物品、文字的数目？使读者得出核舟容量大、所刻景物甚多的结论。再用“而计其长曾不盈寸”与之对比，使人们更强烈地感到这个玲珑剔透、精美绝伦的艺术品有巧夺天工之妙。以此突出雕刻精湛的技艺，自然引出下句的赞叹语句。与第一自然段相照应,突出中心。,体裁：说明文雕刻品的主题——大苏泛赤壁文章的结构——、分、开头写，由评论引入所要说明的事物；结尾写，在述概貌的基础上再作扼要的评论，跟开头呼应。分写部分，按照空间顺序写。有详有略。布局颇具匠心。小结,舟首尾长约八分有奇高可二黍许,虚词,词类活用,数量词的用法①古代省略量词应补出。②数词用在名词之后，翻译时应调整到名词的前面。,翻译下列句子：1、尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。2、罔不因势象形，各具情态。3、中轩敞者为舱，箬篷覆之。4、中峨冠而多髯者为东坡。5、其容视端容寂。6、细若蚊足，钩画了了。7、盖简桃核修狭者为之。8、技艺灵怪矣哉。,一\解释下列“红”字1\明有奇巧人曰王叔远.2\尝贻余核舟一.3\舟首尾长约八分有奇.4\高可二黍许.5\其两膝相比者.6\其船背稍夷.8\舟尾衡卧一楫.二\找出下列句中通假字:1\舟首尾长约八分有奇.2\左手倚一衡木.3\诎右臂支船.4\盖简桃核修狭者为之.三、翻译句中画横线的内容1.罔不因势象形，各具情态。2.而计其长曾不盈寸。3.盖简桃核修狭者为之。,四、给“红”字注音1.器皿（）2.袒胸（）3.篛篷（）（）4.篆章（）5.矫首（）6.两膝（）7.啸呼（）8.壬戌（）（）9.椎髻（）（）10.修狭（）五、填空题:中间四段详细介绍核舟,先写核舟的______和______,次写船头的______,再写船尾的_______,最后写船背的_________,重点写_________,恰与第一自然段_________一句说明核舟题材相吻合.,七、单项选择题1.本文最后一段中“盖简桃核狭者为之”一句与前面段落中的哪一句互相照应，以突出王叔远雕刻的特点？（）A径寸之木B罔不因势象形C舟首尾长约八分有奇，高可二黍许D计其长曾不盈寸2.对“雕栏相望焉”翻译正确的一句是（）A隔着雕栏和栏杆可以相看B雕刻着花纹的栏杆左右相对C石雕和栏杆互相看着D雕刻着花纹的栏杆互相看得见3.本文的说明顺序是（）A由主要到次要B由现象到本质C由整体到局部D由一般到个别4.能够概括本文说明对象特征的句子是（）A罔不因势象形，各具情态B而计其长曾不盈寸C盖简桃核狭者为之D技亦灵怪矣哉！,本章结束！$

模板介绍：

这是一套紫色的，具有动态风格的PPT模板，共32张；
幻灯片模板封面，标题文字“核舟记”。
PPT模板内容页，由30张紫色宽屏幻灯片图表制作。幻灯片带有动态特效。
本模板适合用于制作有关教学课件的PPT，如：教学课件PPT和课件PPT等。.PPTX格式
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