《节奏与旋律》参考课件3

承担的责任

角色越多， 责任越多。 不同的责任， 来自不同的角色。 才能扮演好自己的角色。 只有尽到责任， 这么多的集体、角色、责任，给你怎样的感受？ 请大家用击掌的方式感受其节奏。 节奏是音乐的灵魂，节奏可以反映音乐的律动 。节奏能使音乐更加有序、更加持久地进行下去。 节奏是生命的韵律，日月的更替、四季的变换、潮水的涨落、心脏的跳动，无不在节奏的统领之中。 每个人都有自己的生活节奏，集体也有自己的旋律。如何看待个人节奏与集体旋律的关系？ 我们身处 不同的集体中，但我们每个人又都有自己的节奏， 那么怎样让个人的节奏与集体的节奏和成优美悦 耳的旋律呢？ 整个合唱小岳岳从开口开始跑调、抢拍，各种状况出了一遍。最后李健都被带的有些跑偏，只能在一旁无奈地笑。 如果当时岳云鹏真唱了《五环之歌》，大家觉得跟这首比赛歌曲搭配吗？ 2、保持个人节奏与集体旋律和谐 当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融人集体； 当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。 之前学校要求下午14:00到校上课，现在学校开展了阅读活动，要求13:40就要到校，进行20分钟的阅读。我午休的时间要缩短了，早点起床去学校啦。 当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 小倩两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题， 提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽， 有人甚至认为她“出卖”了班集体。 小鑫昨天上学迟到了，被学校值周 生“逮”个正着。她“灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同学说：“小鑫真

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