《第一章 本章综合与测试》教学课件02

D.Q 专题一 (2)与P、Q相比,地球上有利于生命形成的优越条件是(　　) ①太阳光照一直比较稳定　②表面温度适宜生物生存　③行星各行其道,互不干扰　④有适于生物呼吸的大气 A.①②

B.②④

C.②③

D.①②③④ 思路导引第(1)题,根据太阳系八颗行星的位置关系可知,N为水星,P为金星,Q为火星,美国的“信使”号探测器考察的星球是水星。第(2)题,地球上存在生命的条件主要有适宜的温度、大气、液态水等。 答案(1)B　(2)B 专题二 与太阳辐射相关等值线图的判读(区域认知) 与太阳辐射相关的等值线图多种多样,常见的有年太阳辐射总量等值线图(图Ⅰ)、多年平均云量日均值分布图(图Ⅱ)、年日照时数等值线图(图Ⅲ)、年平均光合有效辐射(PAR)等值线图(图Ⅳ)。这些图都具备等值线的一般特征,在判读方法上与其他等值线大致相同,在判读时要充分借鉴其他等值线图的判断技巧。 专题二 专题二 图Ⅳ 判读此类型的地图要遵循等值线图的一般特征,且在分析影响要素时,一般从纬度、地势、天气等方面回答。 专题二 1.定区域 依据图中经纬度信息及其他信息进行区域定位,图Ⅱ反映的是我国青藏高原地区,图Ⅲ反映的区域主体是四川盆地及云贵高原。 2.读数值 (1)读出图中最大值、最小值,求出差值大小。 (2)关注等值线数值大小的分布趋势,分析其数值变化规律(增大、减小方向)等(如图Ⅱ中多年平均云量日均值大致由东南向西北减少)。 3.看分布 看等值线的走向(如图Ⅲ中成都西侧年日照时数线大致呈南北走向)、弯曲方向(如图Ⅱ中乙地区附近多年平均云量日均值线由南向北弯曲)、闭合(如图Ⅱ中甲地、图Ⅳ中甲地等值线均闭合)及疏密(如图Ⅱ中丙地等值线比丁地稀疏)。 专题二 4.析成因 与太阳辐射

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