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“基本作图”和“代数作图法的基本作图”
知识拓展:“朋”和“友”的由来
量词“颗”和“棵”的区分教案
“不等”锁范围和“讨论”定方案
“工具作图”和“尺规作图”
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相约“相似三角形”和探索“相似的条件”
数学文化:“0”和“零”的创始
《“枇杷”和“琵琶”》教学设计
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