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以“基本问题”探索美术的“大概念”
分式方程的“另类”问题
方程问题中“零”的误区
关于“分式”教学中的几个问题
《我的“长生果”》问题探究
奥数讲座 六年级“牛吃草”问题
“命题”的“三特征”
赏析“锐角三角函数”的应用性问题
8.3 用“动能定理”解决“多过程”问题 教学设计
“0”和“零”的创始
设计作品241608
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