《102 直方图》导学案01EY教师版

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156 选择身高在哪个范围的学生参加呢？ （思考：这些数据还能用前面学过的三种统计图进行统计吗？如果不可以又该用什么统计图！—— 这就是我们今天要学习的另一种描述数据的统计图——直方图。下面我们一起来探索。） 若你是决策者，你打算怎么做呢？ 选择参赛选手的要求是身高比较整齐，为此需要知道： 1、身高在哪个范围的学生较多？ 2、在哪个范围的学生较少？ 3、怎样做可知道身高数据的分布情况？ 【分析】为了使选取的参赛选手身高比较整齐，需要知道数据的分布情况，因此得对这些数据进行适当的分组整理. 整理数据： 1、计算最大值与最小值的差（极差） 最小值是 ，最大值是 ，它们的差是 。说明身高的变化范围是 ㎝. 2、决定组距与组数 把所有的数据分成若干组，每个小组的两个端点之间的距离（组内数据的取值范围）称为组距。 从最小值起每隔3cm作为一组，即组距为

，那么组数为： =

因为是分数，所以将数据分成8组。所以组数为8，组距为3 将数据分成8组：149≤x＜152，152≤x＜155，…，

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