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设计作品3011317
学法:合作、探究
教学用具: 计数器、教学课件。
教学过程:
一、复习铺垫
1.口算。13-8= 12-4= 33-6= 32-4= 43 - 6= 62 - 4=口算第二、三行时,要求说出过程,并相应板书得数.提问:当个位上的数不够减时,怎样算的?指出:当个位上不够减时,就从十位上也就是它的前一位上退出。
2.用竖式计算。(与口算同时进行。)623-412= 53-4= 指名两人板演,再说一说百以内笔算减法是怎样算的?
3.引入新课。
刚刚我们看到,笔算减法时,要先把相同数位对齐,从个位减起,个位不够减,就从前一位退1,在本位上加10再减。
这节课我们将用这样的方法来继续学习井以内的笔算减法(板书课题。)
二、新授
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