通用版高一心理健康 独特的我 教案

独特的我 教学目标： 1、知识与技能目标：认识每个人都是独特的，都是宝贵的而有价值的。 2、情感态度目标：通过活动，客观地认识自我，从别人的反馈中调整言行，使自知的“我”与他人所知的“我”更为一致。 3、能力目标：通过活动促进学生对自我独特性的认识，提高自我肯定感，悦纳自己。 三、教学重、难点： 1、重点：认识每个人都是独特的，都是宝贵的而有价值的。 2、难点：通过活动促进学生对自我独特性的认识，提高自我肯定感，悦纳自己。 四、教学方法： 游戏 自我表露 同伴互动 五、教学教具准备： 多媒体设备 ppt课件、特质清单及特质大头娃每人一份 六、课时安排： 一课时 七、教学过程： 1、课程导入： 教师：在课程正式开始之前，老师想跟大家做个小游戏，由老师提出10个问题，每个问题

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