粤教沪科版物理初中8下_第6章第5节第1讲_探究跷跷板中的道理

用L1表示 杠杆的五要素 杠杆：能够绕固定点转动的硬棒 （它不一定是直的、规则的） 4 5 活动1：探究杠杆的平衡条件 探究活动 首先调节杠杆两端的螺母，使杠杆处于水平平衡状态。接着在杠杆的两边分别挂上数量不同的钩码，用F1、F2表示钩码的拉力，用L1、L2表示钩码离悬挂点O的距离（图6—39）。 改变钩码数量和它们离开点 O的距离，使杠杆处于水平静止 状态。将各次实验所得的数据填 入下表中。 探究活动 动力×动力臂=阻力×阻力臂 或写作： F1L1＝ F2L2 探究活动 实验序号 左 边 右 边 拉力F1/N 距离L1/m 拉力F2/N 距离L2/m 实验 1 2 3 0.2 0.3 0.3 0.2 0.3 0.2 0.1 0.6 0.4 0.3 0.2 0.6 下列关于杠杆的说法中，错误的是（ ） A、杠杆可以是直的，也可以是弯的 B、动力使杠杆转动，阻力阻碍杠杆转动 C、支点可能在杠杆的端点，也可能在杠杆中间 D、杠杆的长度等于动力臂和阻力臂之和 巩固练习 1 一根轻质杠杆，在力的作用下已经平衡，现在对杠杆再施加一个作用力，则( ) A、杠杆不可能再保持平衡 B、杠杆有可能再保持平衡 C、杠杆一定能保持平衡 D、要根据力的大小才能做出判断 巩固练习 2 已知：阻力F2=750N,阻力臂L2=0.5m,

动力臂F1=250N 求：动力臂L1的大

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