数学四年级下册教案--《字母表示数》 北师大版

教学内容

字母表示数

课时

第 1 课时

教 学 目 标

知识与技能：结合具体情境，学会字母表示数。让学生初步感受用字母表示数的作用和优点，渗透符号化思想。 过程与方法：根据已有的知识经验，体会字母的优势，通过探索用字母表示数的过程，发展学生的抽象概括能力。 情感与态度：自主探索、合作交流中获得成功的体验。建立初步的代数思想，在合作学习及相互交流中，激发学生探索数学的兴趣及合作的热情。 教学重点

难点

针对不同情境从不同角度建立字母与数的联系，能用字母表示数。 理解含有字母的式子的意义。 教具准备

课件、信封、“金币” 第 次 教　学　设　计

评课要点 教学

流程

教师活动 （教师导航）

学生活动或师生互动 （学程设计)

一、

激发兴趣，唤起经验 二、 主动探究，层层深入 三、 生活运用，巩固

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