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北师大版六年级下册书法 9平正 教案（表格式）
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进入小学六年级后，学生初步形成了较为稳定、良好的汉字书写习惯，掌握了一定的书写方法和经验。多数学生在这个阶段的书法学习中表现出了比较主动的学习态度。书写需要从“写对”逐渐转变为“写好”，书写兴趣从“实用性“逐渐转变为“艺术性”，并乐意在书写中尝试、探索新的书写方法。因此，教师在围绕本课学习时安排的自主探索、交流探讨学习活动应能满足上述学生需求。实现学生在自主
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