6瓜果的想象 教案

"_blank )重难点] 本课的教学重点是通过瓜果的不同的外形、肌理、色彩进行想象。难点是让学生通过挖、切、刻、插接等方法进行制作。 [教学准备] 教师准备：多媒体课件，各种不同的瓜果，牙签、一次性筷子、水果刀等制作工具。 学生准备：各种不同的瓜果和制作工具。 [教学过程] 一、游戏激趣 导入课题 师：今天老师带来了一件礼物——百宝箱，里面装有许多瓜果，下面做一游戏，请同学上来摸一摸，说一说你摸的感觉，猜一猜是什么瓜果？想一想它像什么？猜对了就送给你。 让学生上来摸，分别说出自己摸的感觉，学生猜对了瓜果，得到了奖励。 师：同学们，你们喜欢看动画片吗？（播放动画片《瓜果娃娃》，几个瓜果踩着“四小天鹅”舞曲来到舞台中间，在舞蹈中几个瓜果变成了瓜果娃娃。） 师：动画片好看吧！现在瓜果娃娃被老师请来了，他在哪儿呢？我想如果大家一起喊瓜果娃娃请出来，他一定会闪亮登场的。 生：瓜果娃娃请出来。 师：出来啦，出来啦！请大家仔细观察这个可爱的瓜果娃娃是由哪些瓜果组成的？ 生：香瓜、蛇果、柠檬、葡萄、西红柿。 师：对了，几个简单的瓜果经过我们的想象，将它们组合在一起就变成了一个个可爱的形象，今天我们就来学习瓜果的想象。 教师板书课题：瓜果的想象。 设计意图：通过“摸物猜形”的游戏，既让学生感受瓜果大小、形状、质感等特点，又拉近师生距离，活跃了课堂气氛；接着看动画片《瓜果娃娃》，动画片是学生的最爱，既吸引了学生的注意力，也激发学生学习兴趣，这样通过瓜果娃娃这个可爱的形象，轻松自然地导入课题。 二、欣赏作品 探讨方法 1. 摆放游戏 初步探索 师：请看大屏，老师这里有许多瓜果，看能将它们变成什么 老师迅速摆出一张笑脸，又摆出一个栩栩如生的牛头 师：请同学们想象一下，能用手中的瓜果摆放成什么形象。 教师板书：摆放。 思考后，学生尝试拼摆。 小练习：学生用手中的瓜果摆放出具体的形象。 教师适当点评。 设计意图：小练习瓜果摆放游戏，让学生动脑动手，通过最简单的方式摆放

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