人教版八年级物理上册-14测量平均速度-教学设计

"_blank )重点】 在实验中测量小车的平均速度。 【教学难点】 引导学生设计实验,组织调控学生有序地进行实验。 【实验准备】。 学生每组需要： 长木板一个带刻度尺、机械停表一块、小车、金属片、小木块一块。 【教学过程】 一、创设情境导入新课 【播放视频】激流勇进 【设疑】 当人从轨道顶端下滑到底端时的速度是如何变化的？ 二、实验：测量小车运动的平均速度 1、实验目的、原理和实验器材 2、实验设计 【模拟情境】本节课我们用小车代替下滑的人，搭起的长木板（斜面）代替轨道，让小车从斜面顶端滑下，观察小车的运动情况。 【思考讨论】 1、小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的？如何粗略描述？ 2、测量小车下滑的平均速度用到的实验原理是什么？ 3、具体要测量哪些物理量？怎么测？ 4、需要选择哪些实验器材？等等。 【设计实验方案】 【第一步】如何测量路程和时间 请同学们根据桌上提供的实验器材，初步组装，试着操作，思考如何把路程进行分段 【第二步】明确实验步骤： 明确了路程和时间的测量，那么做实验的先后顺序又是怎样的？ 【第三步】设计记录数据的表格 你能设计出记录数据的表格吗？试一试。 路 程(m) 运动时间(s) 平均速度(m/s) S1= t1= V1= S2= t2= V2= 【第四步】明确实验分工和配合 组内分工建议：一人释放小车并下达计时指令，二人负责记录小车撞击金属片的时间，一人负责记录数据。 三、进行实验 【尝试性实验】 为

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