百分数的应用表格式教案

应对策略 一、全班交流

1、让学生各组交流调查的地点和方式。

师：同学们，课前大家分组对储蓄知识进行了调查，谁愿意介绍一下你们组调查的地点和方式？

学生可能会说：

●我们组成员一起到xx银行进行了实地调查

●我们采访了xx银行的工作人员

●我们组是在网上查的资料

。 2、提出：“你们了解到哪些有关储蓄的知识？”给各组充分的发言机会。

师：同学们真是“八仙过海，各显其能”呀！在调查中，你们了解到哪些有关储蓄的知识？

让各组充分的发言。教师可做适当的记录。如：现在的利率。

使学生互相分享调查的信息，体会调查活动的价值，为解决问题作准备。 3、提出：储蓄对个人、国家有哪些重要意义？师生讨论。

师：同学们的收获还真不小，那么谁能说一说储蓄对个人、国家有哪些

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