六年级上数学导学案-15圆周率北师大版（2014秋）

2.结合圆周率发展历史的阅读，感受数学文化的魅力，激发民族自豪感。 【重点难点】 重点：综合运用知识解决实际问题。 难点：体会人们探索圆周率的过程及方法的演变。 【知识链接】 1.圆的周长计算公式C=2πr、C=πd是怎样推导出来的？ 2.背诵3.14的2倍到9倍的值。 【合作探究】 1.自学教材第11页。 投影出示补充练习，（测量——正多边形逼近圆形——近代人有关圆知识的方法和成就） 2.阅读教材12页，了解圆周率的历史演变。 ① 填空：在我国，现存有关圆周率最早记载的是（ ）年前的 （ ）；魏晋时期杰出的数学家（ ），采用了（ ）术，用圆内接正多边形从一个方

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