《小虾》教学设计

《小虾》教学设计 设计说明： 这是一篇略读课文，浅显易懂。它向我们介绍了小虾的外形和生活习性。文章通过对小虾的样子、小虾休息时和生气时的不同表现等的描写，突出了小虾有趣的特点，抒发了“我”对小虾的喜爱之情。教学本课，以课文前的导读提示为学习目标，指导学生自主、合作、探究，通过“读一读、画一画、说一说、练一练、赏一赏”的方式了解作者描写小虾的方法，感受作者是怎样通过细致生动的描写写出小虾的有趣的，通过“练一练”将读文与写作结合，培养了学生的阅读和写作能力。 课前准备： 教师准备：教学辅助课件。 学生准备：了解虾的资料。 课时安排： 1课时。 教学过程： 一、谜语激趣 1.猜一猜。 PPT出示谜语：驼背老公公，胡须翘松松。爬到锅台中，全身红彤彤。（打一动物） 2.板书课文题目：小虾。 3.你对小虾有哪些了

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