人教版六年级数学下册综合实践课教学预案设计——邮票中的数学问题（表格式）

课题

邮票中的数学问题

时间

2019.4.19 教者

班级

课型

综合实践 教

学

目

标

1．了解邮票的作用，理解、掌握邮政资费的方法，知道确定邮资的两个因素。 2．经历探究确定邮资、根据信函质量支付邮资活动过程，培养学生的归纳、推理能力，发展学生的实践能力和创新精神。 3．感受数学在生活中的价值，增强学生应用数学的能力。 重点

树立“分段”的思想并应用于解决生活中的问题。 难点

理解确定信函邮资的方法，探究合理的邮资支付方式。 教法

情境教学法

学法

合作探究 教学准备

邮票 教学流程

教师活动

学生活动

预设意图

依标

导学，

自主

学习

一、1.创设情境，引出问题 出示邮票并引导学生观察课文中的邮票。 问：你寄过信吗？见过这些邮票吗？ 师：上面这些邮票都是普通邮票，你还见过哪些邮票？你知道它们各有什么作

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