三年级下册数学导学案 小小设计师

学科

数学

课型

新授课

主备 教师

王会真 设计时间

3、24—3.31

总课时

1

授课 教师

学习内容

小小设计师 学习目标

1.通过收集和保欣赏各类图标，体会对称与不对称的区别，进一步理解轴对称图形的区别。 2.通过设计徽标的活动发展学生的空间想象能力。 学习重点

培养学生的创新意识和审美意识 学习难点

培养学生的空间想象能力。 学习准备

课件、 集体备课

二度备课 导 学 过 程

一、温故知新1.说一说，哪些图形都是轴对称图形。 2. 课件出示教材第61页的“海报” 师：我们这节课就来一起设计艺术节的徽标。 二、探索交流（一）欣赏徽标1.教师出示徽标图片 师：这三个徽标，分别是2008年北京奥运会徽、2010年上海世博会会徽、学校艺术节会徽。 刚才大家欣赏的会徽，发现图案中有对称的部分吗？ 2.学生对学讨

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