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三年级数学下册31《整体与部分》教案3沪教版
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学生举例。 三、揭示课题 四、把整体分成部分 1. 圆形模型、线形模型 （1）学生动手操作。 给学生不同形状的彩纸，让学生动手剪一剪，分一分。 （2）反馈：比较分法。 a：可以将一个整体分成两部分、三部分、甚至多个部分。 b：可以是平均分、不平均分。 （3）根据要求将手中的彩纸平均分成几部分。 2. 离散模型 （1）学生动手操作：圈一圈、分一分。 （2）比较分法（平均分、不平均分）。 五、把部分合成整体 （一）拼图游戏1（每个学生将手中
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