三年级下册(2018部编）语文《10纸的发明》表格式教学设计（2课时）+备课素材+课后作业（含答案）

1.会认本课“创、携”等11个字，其中两个多音字“累 鲜”，会写“术、伟”等12个字，理解相应的词语。

2.朗读课文，了解纸的发明过程。

过程与方法：

1.学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，理解纸的发明过程。

2.展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行体验，交流。

情感态度价值观：

感受中华民族祖先的聪明才智，为做一个中国人而自豪。 重点难点

1.从纸的发明过程中，感受中华民族祖先的聪明才智。

2.帮助学生理清纸的发明过程。 教学课时

2课时 第一课时 【课时目标】 1.会认本课“创、携”等11个字，其中两个多音字“累 鲜”，会写“术、伟”等12个字，理解相应的词语。 2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。 【教具准备】 教学课件 【教学过程】 一、播放动画，交代任务。

谈话导入：同学们

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