21 哪里有空气 教案

空气 总课时数

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第（ 1 ）课 时 哪里有空气 教材及学情分析

本课安排了“袋子里有什么”和“找空气”两个活动，让学生经历观察、描述、猜想、实验等活动，感受或证明空气的的确确存在于我们的周围。 教学目标

1.科学知识 知道我们的周围充满空气。2.科学探究能借助其他物体(塑料袋、气球、扇、水等)直接观察空气,在观察空气的活动中,会利用提供的器材设计简单的实验,证明空气的存在；能用语言、文字、图画等方式表达和描述实验结果。3.科学态度、STSE对周围的世界的探究兴趣，学会用证据说明问题，体会看不到的东西不一定不存在。 教学重点

引导学生用不同的方法“找空气”并证明空气存在于我们我们周围。 教学难点

设计实验证明空气的存在 教法学法

观察、描述、猜想、实验 教学资源及课前准备

分组实验材料：薄而

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