三年级下册(2018部编）习作例文《一只铅笔的梦想》（教案）

1．能用多种方式读课文,理解课文内容,提高阅读能力,掌握阅读方法。 2．分析例文，总结文章的写作方法。 重点难点

教学重点：能围绕话题,陈述自己想象出来的事物和事情。 教学难点：根据课文内容继续展开想象，续编故事。 教学课时

1课时 教学过程： 一、导入 下面我们就以《一支铅笔的梦想》为例，分析作者是如何想象的，为什么会有这样的想象。（板书：一支铅笔的梦想） 二、阅读指导： （一）初读例文。 1.学生自读课文，边读边思考：（课件出示） 铅笔有哪些梦想？ 找出例文中有关的自然段。 2.指名说。（明确：一共写了铅笔有五个梦想：溜出教室，跳进荷塘，躲到菜园，来到小溪边，跑到运动场上。） （二）细读例文。 （课件出示） 1.铅笔为什么会有这些梦想呢？ 学生在小组中交流,边读边理解，展示如

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