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1.品味诗歌,理解诗歌意象,体会诗人真挚的情感。 2.感受诗歌中涌动着的激情,把握诗歌主题。 【难点】
【学法指导】
【课时安排】
共 1课时
总第 15 课时 预习指导《绩优学案》作者简介2、写作背景第一课时一、情景导入,渲染气氛 二、检测预习三、朗读诗歌,整体感知1、朗读,体会诗的节奏和重音。乡愁 小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在这头 母亲/在那头 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票我/在这头
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