第七单元植树问题教案（3课时）

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本节数学广角的“植树问题”，主要探讨的是关于在线段的两端植树。教材以学生比较熟悉的植树活动为线索，让学生选用自己喜欢的方法来探究栽树的棵数和间隔数之间的关系，经历猜想、画图、试验、推理等探索过程，启发学生透过现象发现植树的规律，并解决生活实际问题。 学情分析

在“植树问题”中最重要的数学思想是模型思想，而如何让学生理解从实际问题中抽象出数学模型的过程是本节课的难点。为了突破这一难点，教材突出了画线段图帮助教学，例1学生先画出形象的线段图，表示两端都栽的情况，通过线段图的观察，学生直观理解两端都栽植树棵树、分割点和间隔数之间的关系。 教学目标

1．通过探究发现一条线段上“两端都种”植树问

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