群落的结构 教学设计

科目

生物

主备人

章节内容

群落的结构

共__2__课时，本课时：第__2__节 学习目标

1、分析群落的物种组成，区别不同的群落2、通过比较种群和群落在不同水平上的研究问题，掌握类比方 重难点分析

从结构和功能相统一的角度描述群落的结构特征。 教学环节设计

教学过程

设计意图 情景设计 问题设计

1.如何解释资料1中的实验结果？ 2.分析猞猁和雪兔种群数量的波动情况，你能发现什么规律？ 3.猞猁的存在对整个群落的稳定可能起什么作用？ 4.资料1和资料2中，两个种群之间的相互作用结果有什么不同？

提升学生学习兴趣 二、探究活动

1.单独培养时，两种草履虫均能正常生长繁殖。当它们被放在同一个容器中培养时，起初两种草履虫的数量较少，而食物（杆菌）数量较多，因此表现为两种草履虫的种群数量均增加。但是，随着两

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