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了解自行车的基本构造及各部件的功能。 过程与方法
通过对自行车各部件的质疑,培养发现问题、解决问题的能力。 情感、态度、价值观
提升学生法制意识、社会责任意识,能够树立正确的生命观。 二、活动重点
了解自行车的基本构造及各部件的功能。 三、活动难点
对自行车各部件的质疑。 四、活动准备
(学生准备)收集各种类型自行车的图片,初步了解自行车的基本构造。(教师准备)收集自行车相关知识、图片。 教学过程
一、教师谈话引入,揭示研究课 同学们,你们每天都是怎样来到学校的?你们都会骑自行车吗?同学们可真厉害,这么小就都学会骑自行车了,那你对自行车了解多少?你想知道最早的自行车是什么样子的吗? 自行车经过200多年的发展历程,现在已经成了许多人必不
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