四年级下册数学提升课件-第6单元 数据的表示和分析-北师大版(共26张PPT)

偶尔不 吃早餐

偶尔吃 早餐

从来不 吃早餐

人　数

10

7

2

1

能利用统计图分析解决问题 (1)根据调查的结果完成统计图。(1个格子代表1个人,分别用A,B,C,D表示每天坚持吃早餐,偶尔不吃早餐,偶尔吃早餐,从来不吃早餐) 能利用统计图分析解决问题 (2)每天坚持吃早餐的同学比从来不吃早餐的同学多(　　)人。 9 第2课时　栽蒜苗(一)——条形统计图 通过对图表数据的分析,提高解决问题的能力 3.下面是某学校四年级同学的兴趣爱好情况统计表,请完成下面的统计图。 项　目

唱　歌

体　育

跳　舞

绘　画

男　生

12

15

4

8

女　生

15

6

16

5

通过对图表数据的分析,提

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