三年级下册语文教案-第四单元-习作《我做了一项小实验》人教（部编版）

教学目标

1．运用“先……接着……然后……最后……”这样表示顺序的词语进行有条理的表达，把实验过程写清楚。

2．通过小组合作实验培养学生在情境中获取习作素材的能力。

3.写写做实验的心情或者有趣发现。 重点难点

教学重点：学习抓住自己的“心情变化”进行习作。

教学难点：注意条理表达，用词准确。 教学课时

2课时 习作《我做了一项小实验》 【教学过程】 一、师生交流，激趣导入

今天我们来上习作课，今天的习作可和平时不一样，我们从实验开始。（板书：我做了一项小实验）

二、创设情境，进行习作

1．实验前：说心情

（1）猜一猜。

师：老师为大家准备了一个神秘的信封，现在请同学们猜一猜，这个信封里装的是什么？猜了这么多，此时此刻你是什么样的心情？

生答:很好奇，很神秘。

师：还有同学想说，那就请把你现在的心情写在

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