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研究学生需要:
合理的 —— 满足
过分的 —— 引导
错误的 —— 纠正
变:教育==不许xx 为: 教育==许XX 2、外化教育与内化教育结合 从人本的角度完善人——重在自助 助人自助 促人自悟 变“要他做”为“他要做” 3、共性与个性结合 从人格的角度开发人——重在发展 变“劣势”为“优势” 劣势==缺点 不强化劣势 要强化优势 变
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