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1902年德国植物生理学家Haberlandt提出了细胞全能性的设想。之后人们通过对植物组织培养各方面进行研究,一些植物幼胚培养获得成功,离体器官培养也有了一定的进展。 一、植物组织培养发展过程 (2)奠基阶段(20世纪30年代末至50年代末期) 通过对培养基成分和培养条件的研究,特别是细胞生长素和分裂素的研究,实现了对离体细胞生长和分化的控制,促进了植物组织培养的发展。 (3)迅速发展阶段(20世纪60年代至今) 植物组织培养已经变成了一种常规的实验技术,广泛应用于植物的脱毒、快繁、基因工程、细胞工程、遗传研究、次生代谢物质的生产、工厂化育苗等多个方面,植物组培和细胞培养逐渐走向了工厂化合商品化阶
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