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发现观察对象更多的观察内容和采用更多的观察方法;学会提出问题,作观察记录及进行小组间的交流等。 四年级
有计划地对一个主题展开多侧面的调查
学习制定包括研究的问题、研究的方法、研究的准备、小组分工在内的研究计划,并付诸实施。 五年级
自主参与和完成一个比较完整的探究过程
学习之改变一个变量的对比实验及对实验现象和观察结果作出自己的解释。 六年级
尝试进行开放性较强的某些自主探究活动
在系统的观察和实验操作方面积累起更多的经验。 1、小学科学08秋季(上册)教材课题变更表 一、有效备课: 整体把握:2008年新教材与以前教材的不同 2、小学科学08秋季(上册)教材修改内容 一、有效备课: 整体把握:大单元结构
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