部编版七年级语文上册第三单元写作 写人要抓住特点 导学案

体会细节描写对于塑造人物的特殊表达效果。(重点)

培养学生养成善于观察、善于发现、善于积累的习惯，并鼓励学生将观察到的信息有创意地表达出来。 (难点) 教学过程

步骤一

创设情境

导入新课 7048500109854世界上没有完全相同的两片树叶，同样也没有完全一样的两个人。但是反映到同学们的作文中却几乎是“千 人一面”，“众口同腔”。这样的作文，了无新意，让人产生视觉疲劳，也很难给读者留下深刻的印象。那么，如何让我们所写的人物站立起来，走动起来呢？今天，我们就来解决这个问题，帮助大家走出“大众化”、“概念化”、“脸谱化”人物描写的误区。

步骤二

自学互研

自我感悟

【目标导学一

知识卡片】 人物描写：外貌描写、语

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