人教版九年级历史与社会下册 综合探究五《聚焦文化软实力》导学案设计

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姓名： 课题 综合探究五：聚焦文化软实力 学习目标 了解人类对国力内涵认识不断提高的历史过程，知道综合国力的两大组成因素，知道二战以后，文化软实力在综合国力竞争中所产生的愈来愈重要的作用及其在竞争中的各种表现形式。 学习重点 了解文化软实力对内对外所发挥的作用。 学习难点 理解文化已成为综合国力竞争的重要因素。 学习过程 一、自主学习（25 分钟，学生课前独立学习完成）

阅读教材，熟悉内容，发现问题，提出质疑。

完成作业本中的“基础巩固”。 二、合作学习（8 分钟，由各小组长负责，按学习小组交流讨论课前以下独学内容， 解决独学中不能解决的问题。教师巡视各小组的交流，作适当的指导。） 1．《世界主要力量中心》呈现了几个力量中心，分别是谁？

不同历史时期，人们依据什么

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