10大还是小（导学案）（2课时）

课型

新授课 设计说明

一年级的_é è _教学应把“让_ _能朗读课文并感受_é è _的兴趣”作为起步阶段阅读教学的第一要求，采用多种手段让每一个_ _都喜欢读书，主动地读书，进而视读书为一种乐趣、一种享受。本设计力求体现把学生放在学习的主体位置，创设情境，营造和谐、快乐的学习氛围，在尊重学生个性_ _的基础上开展快乐教学，引导学生通过听、说、读、想、议等多种活动，丰富语言积累，提升情感价值，使学生在轻松、愉快的教学中有所收获。着力培养学生自主、合作、探究的学习能力，为学生设计形式多样的求知活动，使语文课堂变得充实起来，唤起一年级学生对语文的学习兴趣，从而真正喜欢语文。 课前准备

1.自读课文，圈画、识记生字词，把课文读熟读顺，初步了解课文内容。(学生) 2．制作多媒体_

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