202数据的波动程度-2020-2021学年人教版八年级数学下册导学案（表格式 含答案）

年级

八

学科

数学

授课时间

课题

20.2数据的波动程度

课型

新授 学习

目标

1. 了解方差的定义和计算公式。 2. 理解方差概念的产生和形成的过程。 3. 会用方差计算公式来比较两组数据的波动大小。 学习

关键

重点

方差产生的必要性和应用方差公式解决实际问题

难点

理解方差公式，应用方差对数据波动情况的比较、判断 学教过程 创设情境独立思考

1、阅读课本P 124～126 页，思考下列问题： （1）什么叫方差？方差是平均数吗？是哪些数的平均数？ 方差刻画数据的什么属性？ 方差的大小与数据的波动有什么关系？ 2.归纳总结： （1）方差定义：设有n个数据，各数据与它们的平均数的差的平方分别是，…，我们用它们的平均数，即用 来衡量这组数据的波动大小，并把它叫做这组数据的方差记作。 意义：用来衡量一批数据的波动大小在样本容

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