《历史地认识多样的发展道路》教学设计

• 教案

• 初中

• 2014

• 浙江省

• 九年级上册

• 初中历史与社会

• 人教版（新课程标准）

• 第二单元 开辟人类历史新纪元

• 综合探究二 历史地认识多样的发展道路

• 历史与社会(人文地理)

• 初中历史与社会(人文地理)

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• 页数：4页
• 时间：2023-04-06
• 编号：22920318
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