六年级下册数学教案-13 圆柱的体积 北师大版 (3)

"http: / / www.5ykj.com / Health / liu / _blank )重点：通过观察操作，使学生初步感知立体图形之间的关系，掌握圆柱体积公式的推导过程。并能应用公式解决实际问题。 教学难点：通过小组合作、交流，培养学生的合作意识. 教具学具准备 圆柱体切割组合学具，各小组自备所需演示的用具 1．直观演示，操作发现 教师充分利用直观教具演示，引导学生观察比较，再让学生动手操作讨论，使学生在丰富感性认识的基础上，在老师的指导下，推导出圆柱体积计算的公式。　 　2．巧设疑问，体现两“主”ht 把学生当作教学活动的主体，成为学习活动的主人，使学生在观察、比较、讨论、研究等一系列活动中参与教学全过程，从而达到掌握新知识和发展能力的目的。 　　3．运用迁移，深化提高 　　运用知识的迁移规律，培养学生利用旧知学习新知的能力，从而使学生主动学习，掌握知识，形成技能。 教学环节 教学内容与教师活动 学生活动 设计意图 一、创设情境，提出问题 二、自主学习，合作交流 三、汇报交流，评价质疑 四、拓展应用，巩固提高 一、创设情境，提出问题 1、由枪板凳的游戏引出体积概念 （物体所占空间的大小）你会计算下面哪些图形的体积？ 说说长方体的体积计算公式,正方体的体积计算公式,把这

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