花城版 三年级下册音乐第11课 歌曲《阿里郎》教案

"http: / / xk-zxxyy.gzluogang. / DocHtml / 414 / 2013 / 2 / 4 / _blank )，被誉为朝鲜人的“第一国歌”、“民族的歌曲”。其特点是：采用三拍子的节奏，旋律委婉动听，略带哀愁，结构采用分节歌形式。多用朝鲜传统乐器伽倻琴和长鼓伴奏。 三、教学策略：哼唱、律动、体验、分析 四、教学重点：了解歌曲音乐特点，并学会演唱歌曲 五、教学难点：掌握附点节奏与节拍重音，体验作品情绪 六、教学准备：多媒体课件，钢琴 七、本次微课的教学内容：本课时导入部分 八、教学过程： （一）、导入（微课内容） 1．播放歌曲《希望》，学生生拍节奏哼唱歌曲，教师随音乐舞蹈 2、师：这首歌曲是哪部电视剧的主题曲？属于哪个民族？ （生：韩国电视剧《大长今》主题歌，朝鲜族） 3、师：对，这首歌曲是一首风靡全国的电视剧《大长今》主题曲，是非常有特色的一首歌曲。 4、师：今天我给大家讲一个朝鲜族的小故事，朝鲜的李朝中叶，名叫白云的小伙子和叫圣妇的姑娘参加了反抗地主的暴动，暴动失败后，俩人躲进深山里过上了与世隔绝却浪漫、幸福的生活。一天，里郎决定要为冤死的村民报仇血恨，越过山岭走向战场。圣妇望着白云远去的背影唱起了这首《阿里郎》。这首歌曲蕴含了人类永恒的爱情主题，就像《梁祝》、《罗密欧与朱丽叶》，传递着凄美的爱情故事，那么大家可以感受音乐，究竟表达了当时圣妇怎样的复杂的心情。 5、播放歌曲《阿里郎》初步感受。 6、师：这首歌曲在朝鲜族内家喻户晓的、是朝鲜族最有代表

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