高中数学人教新课标B版必修3--《122 条件语句》教学设计（表格式）

学生活动

设计理念 新课导入

创设情境 ①先请同学们画出“求任意一个实数的绝对值”的程序框图。 ②对同学们画出的程序框图做点评：同学们画出的框图各异，有的同学引进了一个变量，有的同学引进两个变量，并且同学们的画法涉及到两件结构的两种类型。 ③挑选出两名同学的程序框图用幻灯片展示（如下），对应条件结构的两种类型，根据这种对应关系从而引出我们今天所要学习的新内容“条件语句”。

自行画程序框图 学生自评 教师点评

通过创设情境，让同学们回顾了以往所学知识，并且很顺利的过度到今天所

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