Unit 3 This is my father Lesson 13 教案（含反思）

"_self ) 1、让学生能够掌握询问及介绍他人的句型：This is… 和让学生能听、说、认、读表示家庭成员的单词father ，mother 2、让学生能够根据图片和情境说出单词和句子。在图文或场景下进行简单的英语交流和表演、培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力 ( javascript:;"

"_self )。 3、通过小组活动培养学生合作交流能力。 二、教学重难点 重点：能正确认读新单词father mother；询问及介绍他人的句型：This is… 难点：在日常生活中灵活运用以上所学单词和句子。 三、课前准备：家庭照片、幻灯片、人物图片 四、教学过程 （一）激情导入，营造学习英语的气氛。 1、歌曲导入，激发学生学习兴趣 在热身的时候，首先让学生唱歌曲“The number song ”，并配上相应的动作，这样的导入能很快吸引住学生，还渲染了学生学习英语的良好气氛。 2、复习旧知，培养自信 通过看家庭照片数数的形式巩固复习前面所学过的表示数字的单词。通过介绍家庭成员This is my mum.和This is my dad ，为学习 father 和mother做准备。 （二）巧妙导入新知，促进语言实际运用能力的提高。 1、look at the picture .This is my dad . dad 爸爸 ，我们也可以说成father，f-a-t-h-e-r father 从而引出新单词father （强调father 书面语，dad 是口语）以同样的方式引出新单词mother 2、学习单词mother、father（出示图片，全班同学拿出小手指在空中拼写，同时教师把单词板书到四线格内，用各种丰富有趣的方式朗读单词，如：开火车读、指名读、领读等等有趣的朗读方式把枯燥的机械的朗读单词变得丰富有趣，从而调动学生朗读的热情。） 3、Play a game: Introduce your family number Take ou

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