人教版 二年级上册音乐教案第三单元唱歌《理发师》

"_blank )。） 二、激趣导入 1.师：同学们刚才的表演真不错，音乐的节奏感很强。今天老师带来了一个谜语，请大家猜一猜是什么：两棵树十个杈，吃饭劳动全靠它。 生：手。 2.师：对了，那就是我们的手。我们的手啊可是非常神奇，它可以做许多事情。今天有一位来自澳大利亚的老爷爷，他也有一双巧巧手。他要来展示一下自己的劳动本领，他能用双手把我们人人都变得很漂亮。老爷爷这里有许多劳动工具，我们一起来看看吧。（师出示剪刀、喷雾器图片） 3.师：那你知道老爷爷是做什么工作的吗？ 生：理发师。 （设计意图：激发学生主动探索的学习动机。） 4.师：同学们真聪明，我们来模仿一下它们的声音。理发时你们听到剪刀剪发发出的声音是怎样的呢？ 生：咔嚓、咔嚓。 出示 2/4 X X ︳X X ︳ 咔 嚓 咔 嚓 让学生拍一拍，读一读。 师：剪好发后，用定型水喷雾发出的声音又是怎样的呢？ 生：沙、沙。 出示 2/4 X - ︳X - ︳ 沙 沙 让学生拍一拍，读一读。 5.师：谁能说出这两种声音有什么不同？ 生：咔嚓的声音短，沙的声音长。 6.师：出示自制打击乐器：筷子和沙锤。 生：模仿合适的声音节奏。（师生一起边模仿边读） （生用打击乐器跟《理发师》音乐练习三遍） （设计意图：这样设计 ( http: / / www. / a

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