五年级语文上册教案 燕子 2（长春版）

"_blank )巡回指导。 3.检查自学效果。 （1）出示新词语，指名认读，全班齐读。 （2）理解词语的意思。 4.开火车一人一句朗读课文，检查是否读得正确、流利。 三、学习第一段 这篇文章写的确实很美。下面仔细读第一节，说说你脑子里浮现出来的燕子是什么样的。 1.学生自由读。 2.指名学生用自己的话来说。 3.师：这自然段是一句长句子，我们怎样读懂一句长句子呢？大家先来看“单元学习提示” 4.读懂长句子的步骤怎样？先……再……，用线划出。 5.下面我们就用“单元学习提示”中的方法来学习课文第一自然段，再读这一段。 6.问：这句话写了燕子哪些部分？它的羽毛、翅膀、尾巴是怎样的？ 7.句子中用“乌黑光滑、俊俏、剪刀似的”有什么作用？ 8.归纳学习这句长句子的方法。 9.指导感情朗读这一段，归纳段意。 四、进行“画图、说话”训练，深入体会。 1.我们能不能把郑振铎写的燕子画下来？我请一个同学读第一段，咱们一起画，怎么样？不过读的时候，要慢一点。 2.同桌的同学互相介绍一下自己画的燕子。 3.谁愿意到前边来把老师画的燕子向介绍一下？ 4.你说得比我画得好！大家注意没有，作者怎么没写眼睛、嘴，是疏忽了

转载请注明出处！本文地址：https://www.docer.com/preview/21877284