人音版 三年级上册音乐教案-1 《摇啊摇》

"_blank )目标： 一、从《摇啊摇》《我们多么幸福》的音乐中感受并体验童年生活的幸福和快乐，表达我们对童年生活的热爱之情。 二、能用自然优美的歌声演唱歌曲《摇啊摇》。 三、能用三拍子律动表现童声合唱《我们多么幸福》。 教学重点： 通过听、唱形式来体验三拍子音乐，感受音乐的美，能用舒展、自然、亲切的声音演唱歌曲 教学难点： 结束句的演唱，学生往往会受到第一句的影响，容易把结尾两小结歌曲中的音唱高。如下： 教材分析： 这是一首流传于上海地区的民间童谣。6/8拍，D宫调式。全曲平稳优美，有韵律感和动感，词曲结合朗朗上口。第一乐句 前两小节旋律相同，音调的起伏富有荡漾的小船或睡在摇篮中小宝宝的情境。第3小节的四度跳进，在情绪上出现了一个小高潮，从而把喜悦的心情释放出来。第二乐句在前句和后句中曲调和节奏运用了宽与紧缩的变化，展现了宝宝和外婆之间的亲热情景。歌曲的末句采用了换尾重复，使歌曲前后呼应，旋律趋于平静，表现了宝宝沉浸在甜美的睡梦之中。 教学设计意图： 通过演唱歌曲《摇啊摇》，表现了童年生活的幸福和快乐，让学生感受童年生活的丰富和乐趣，培养学生对歌曲的表现能力。本课安排的声乐作品是童声合唱《我们多么幸福》，感受歌曲的三拍子律动感和童声合唱的音色特点，为音乐课程逐步进入合唱形式的学习，积累听觉经验。 学情分析： 三年级学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，具备简单的音乐知识，但注意力还是较短。学生上课回答问题很积极，听音乐时，能投入到音乐中去，跟着音乐一起摆动身体。 教学过程： 导入 1.聆听对比二拍子和三拍子 1）带着学生听《我是草原小牧民》音乐伴奏进教室，学生跟着老师做律动、会唱的唱出来。 问：这首歌你们熟悉吗？这首歌曲给你们什么感受？（欢快、活泼）刚刚你们跟着老师做了什么动作呢？ 不变的是什么？（拍手）接下来老师用拍球的方式来和音乐合作。 2）复听《我是草原小牧民》音乐伴奏，运用学具球。 3）接下来老师还带来了一首歌曲，仔细聆听，有什么

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