岭南版一年级下册美术 第11课 动物的花衣裳 教案

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  • "http: / / www.5ykj.com / Health / meisu / _blank )目标: 1、 知识与技能: 学会观察、比较、欣赏、想像的学习方法; 运用点、线、色块绘出精致的花纹图案和丰富的色彩。 学习评价关键词:花纹、色彩、点、线、色块 2、过程与方法: 在观察中展开联想;在欣赏过程中,启发想像与创作思路; 3、情感、态度、价值观: 关注动物世界的花纹美和色彩美,感受生命美;培养环保意识。 教学重点: 能运用点、线、色块大胆绘出动物的花纹。 教学难点: 如何表现独特的花纹图案。 教学时数: 1课时教学过程: 一、导入,激发兴趣。 1、播放视频:《动物世界》 2、师:小朋友,小动物们要举办动物联欢会,没有新衣服。(板书课题:动物的花衣裳) 二、启发引导,课堂发展。 1、播放课件,隐藏的动物 ①、学习思考:你发现他们了吗?都是什么动物? ②、指名汇报。为什么不能很容易的发现它们。 ③、师小结:动物为了保护自己,经过长期的进化形成了和周围颜色相接近的图案和色彩。 2、看一看:各种各样的动物,美丽而神奇的花纹。 ①、出示豹的图片,引导学生观察,分析豹身上的花纹和色彩。(激发欣赏评价,指名汇报。) ②、接着出示两幅图片引导学生观察,分析它们身上的花纹和色彩。(板书:点、线、面) 3、小游戏 说出它们的花纹 3、师示范 1、师动手示范一幅作品。 2、小组讨论 你想为谁设计,怎样设计。 3、播放课件图片,学一学:欣赏小朋友的作品,学习用“点、线、面”表现动物花衣裳。(解决教学重点、难点)。 四、学生想象造型,创作表现。 ①、布置作业:给你喜欢的动物,添上漂亮的花纹、色彩。 ②、明确作业要求:(星级作业) 给自己喜爱的小动物天上合适的花纹、色彩。 花纹精致、色彩丰富。 构思新颖,能创作出与众不同的动物花衣裳。 ③、学生自主创作,教师辅导。 四、评价与发展 1、学生作品到前面展示。 2、评价方式:自评和互评相结合。 五、拓展 看看生活中的点、

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