八年级主题班会 7与父母和谐相处 教案（表格式）

"_blank )的针对性。 （2）学习有关“逆反心理”、亲子关系的理论知识，丰富自己的知识储备。 （3）收集有关中学生与父母交往的典型事例，充实教学资源。 四、教学流程： （一）创设情境，导入新课（配乐歌曲：健康成长、认识你真好） 教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 导入新课 有人说：“世上有种结难以解开，它叫心结；世上有扇门难以敞开，它叫心扉；世上有条沟难以逾越，它是代购。”不知道同学们是否体会到，随着年龄的增长，我们与父母的关系却不再像小时候那样亲密无间。可能许多同学都在思考：是什么原因造成了我们与父母的隔阂？又怎样来搭建心灵沟通的桥梁呢？带着这些问题，让我们一起来欣赏，电视家庭幽默大赛的小品。探讨小品展示：孩子，父母，沟通方式，导出课题。 （手绘课题：学会与父母沟通） 1、伴随优美“健康成长”歌曲走进心灵微课。2、问卷游戏（伴奏：认识你真好）3、欣赏心理剧4、归纳：主人公有孩子和父母 （二）分组探究，小组合作（Oh 卡牌纯音乐：认识你真好 2分钟） 教学内容 教师活动 学生活动 活动一： 情景再现 活动二：搭建心灵沟通的桥梁 师导：借助心灵的彩虹桥我们来探究 情景剧（纯音乐：认识你真好）情景一：妈妈很晚才回家，看见你在看电视，厨房的灯没有关，到处乱糟糟，俺妈妈很不高兴，向你发火，而你觉得妈妈在外面不开心，回家拿你出气！不就是灯没关吗？值得你这样大声嚷嚷吗？哼！ 情景二：你的爸爸对你说：我最讨厌你们班那个叫

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