四年级下册音乐教案第一单元 欣赏 江南好｜人教版 (表格式)

课型

欣赏课 学

习 目 标

知识目标

感受民乐合奏《江南好》优美而又欢快的情绪和竹笛清脆明亮的音色。

能力目标

分辨《江南好》的乐曲结构。

情感态度 与价值观

知识拓展,了解与江南相关的音乐和文化艺术作品。 教学重点

感受民乐合奏《江南好》优美而又欢快的情绪和竹笛清脆明亮的音色。 教学难点

感受民乐合奏《江南好》优美而又欢快的情绪和竹笛清脆明亮的音色。 教 学 过 程

个性化修改 揭示课题

一、导入： 欣赏《江南好》。 二、歌曲简介 师介绍歌曲的出处，简要介绍歌曲。

自学指导

教学目标： 1．感受民乐合奏《江南好》优美而又欢快的情绪和竹笛清脆明亮的音色。 2．分辨《江南好》的乐曲结构。 3．知识拓展,了解与江南相关的音乐和文化艺术作品。

先 学 后 教

欣赏： 1．师：现在，就让我们随着悠扬的笛声来到风景如画的江南水乡，感受一下音乐中描绘了江南怎样的景色？ a)初听《江南好》b)师：听完这首乐曲，你想说些什么？（生：小桥流水人家、烟雨蒙蒙、小舟摇曳、渔歌飘响、山清水秀……） c)师：刚才我们欣赏的乐曲是《江南好》。这首乐曲，是根据江南丝竹八大名曲之一《欢乐歌》改编而成。旋律明快流畅，不仅描写了江南优美的景色，更有江南人民的纯朴、豪放，他们载歌载舞表达对幸福生活的感受。我们再次来欣赏乐曲《江南好》感受江南美景，请同学们思考乐曲分为几部分？ d)复听音乐（生：乐曲分为两部分，第一部分优美、第二部分欢快） 2．分段复听a） 师：同学们认真的感受第一部分音乐，说一说音乐把我们带到了什么地方、你看到了什么？是什么民族乐器把我们带到了江南？b） 生：潺潺的流水、幽静的小巷……。 c） 生：悠扬的笛声把我们带到了风景如画的江南。 d） 师：为什么你认为有潺潺的水声、幽静的小巷？ e） 生：速度：中速、稍慢。情绪优美（教师进行评价） f） 师：欣赏完美丽的江南景色，不同的美景又印入我们的眼帘。 g）生：水中的鱼儿跃出水面、渔民在愉快的撒网捕鱼、人们划着小舟在水中采摘荷花、莲蓬……（速度是快的、情绪是欢快的） i） 师：这一段音乐是如此的欢快。书上用三种颜色的小船把他们分成了不同的三段，请同学们看一看三种颜色的小船出现了几次？我们为它们排排顺序。 生：做练习（教师进行巡视，并且进行指导。） 3．完整欣赏乐曲《江南好

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