我们身边的物质空气教学课件 人教版[上学期]

（打一物质）第 2 章 我 们 身 边 的 物 质 ——空气 学习目标 ①通过实验探究能了解空气的组成， ②初步认识纯净物、混合物的概念，能区分—些常见的纯净物和混合物。 想一想 日常生活中的哪些事例可以让我们感受到空气的存在呢？ 实验指导1： 请同学们利用老师提供的小烧杯、塑料袋、水槽设计实验证明空气的存在，2分钟后进行交流。对空气成分的研究作出重要贡献的科学家 自学指导1：

认真默看P.27拓展视野，划出重要语句，2分钟后能说出科学家的主要贡献。舍 勒（瑞典） 普利斯特里（英国） 拉 瓦 锡（法国） 瑞利、拉姆赛（英国） 舍勒 普利斯特里 （1742~1786） （1733~1804） 舍勒和普利斯特里先后用不同的方法制得了 。拉瓦锡（1743~1794） 法国化学家拉瓦锡通过 实验，第一次明确提出空气是由 和

组成的。 英国物理学家瑞利与英国化学家拉姆赛合作，经过两年多精确的实验研究和推理分析，终于发现在空气中还存在着一种性质极不活泼的气体—— 。 实验指导2： 认真默看P.26观察与思考，注意领会操作要领，3分钟后能按正确步骤完成实验。 友情提醒 （1）同桌两人互相协作 （2）红磷足量 （3）点燃后迅速伸入集气瓶 （4）装置密封 （5）等装置冷却到室温后才能打开止水夹进行读数

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