沪粤版物理八年级上册 36 探究凸透镜成像规律教案

"_blank )重点与难点】 1．理解凸透镜成像规律。 2．使学生初步了解科学探究的方法。 【教学准备】 多媒体、教师和学生用光具座、凸透镜、蜡烛、光屏、打火机。 【教学过程】 创设情景，引入新课 提出问题 请同学们做这样一组小实验： （幻灯） 你看到什么： 用凸透镜近距离的看书上的字； 用凸透镜和光屏找找窗户是否成像； （用凸透镜近距离看看到正立、放大的虚像；用凸透镜和光屏看到倒立、缩小的实像。） 同样是凸透镜，所成的像却有如此大的差别。相信大家一定有许多疑问，请把你的疑问写下来，然后我们一起交流一下。 （①凸透镜成像有什么规律？②为什么会有时成放大的像，有时成缩小的像？③什么时候成放大的像，什么时候成缩小的像？……） 当然，同学们一定还有许多其它的问题，今天我们先来解决这个问题： （幻灯）课题：凸透镜成像有什么规律 提出猜想 同学们想一想：凸透镜成像的不同与什么因素有关？你这样猜想的根据是什么？ （与物距有关；与像距有关……当放大镜靠近物体时成正立、放大的虚像；当放大镜远离物体时看到倒立、缩小的实像。） 为了验证同学们的猜想，我们必须干什么？（做实验） 制定实验计划 在制定实验计划之前，我们先来认

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