《创新方案》2013-2014学年高中生物人教版必修二名师课堂阶段检测：第二章 基因和染色体的关系（11页，含解析）

B．aB、Ab、AB、AB C．Ab、aB、Ab、aB

D．AB、Ab、ab、aB 解析：在减数第一次分裂时期，同源染色体分离的同时，非同源染色体之间自由组合。对于含AaBb两对同源染色体的初级精母细胞来说有两种分离情况：若一组是A与B组合，另一组则是a与b组合，经第二次分裂和变形后分别形成两个AB和两个ab的精子；或者是另一种分离情况，即形成两个Ab和两个aB的精子。但对于一个细胞来说只能有其中的一种分离情况，因此只能产生两种类型的精子。 答案：C 2．基因型为Mm的动物，在精子形成过程中，基因MM、mm、Mm的分开，分别发生在(　　) ①精原细胞形成初级精母细胞时 ②初级精母细胞形成次级精母细胞时 ③次级精母细胞形成精细胞时 ④精细胞形成精子时 A．①②③

B．③③② C．②②②

D．②③④ 解析：基因型为Mm的动物，Mm的分开为等位基因分开，发生在减数第一次分裂过程中，而MM、mm的分开则是复制后的基因分开，发生在减数第二次分裂过程中。 答案：B 3．如图所示的家族中一般不会出现的遗传病是(　　) ①常染色体显性遗传病　②常染色体隐性遗传病　③X染色体显性遗传病 ④X染色体隐性遗传病　⑤细胞质基因控制的遗传病 A．①④

B．②④ C．③⑤

D．①② 解析：伴X显性遗传病的特点为“子病母必病”，由图可以看出该遗传病一定不是伴X显性遗传病。如是细胞质基因控制的遗传病则母亲患病所有孩子均患病，母亲正常所有孩子均正常。 答案：C 4．下图表示在不同生命活动过程中，细胞内染色体数目的变化曲线，下列叙述正确的是 (　　) A．a过程没有姐妹染色单体 B．b过程细胞数目不变 C．c过程发生细胞融合 D．d过程没有同源染色体 解析：根据图中染色体数目的变化规律，结合减数分裂、受精作用和有丝分裂的特点可知：a过程表示减数第一次分裂阶段，着丝点未分裂，仍然存在姐妹染色单体；b过程表示减数第二次分裂阶段，一个次级精母细胞分裂成两个精细胞或是一个次级卵母细胞分裂成一个卵细胞和一个极体或是一个极体分裂为两个极体，总之细胞数目会加倍；c过程表示

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